De vier type gamers en hun e-learningprofiel

​Gamen is meer dan alleen tijdverdrijf. Het speelt in op fundamentele menselijke drijfveren: de wens om te winnen, te ontdekken, contact te maken en te presteren. Maar niet iedereen gamet om dezelfde reden. De Britse game-ontwerper Richard Bartle identificeerde in 1996 de vier spelersprofielen die bepalen wat iemand het meest motiveert in een spel.

Wanneer we gamen toepassen in e-learning (gamification) is het goed om te begrijpen welk spelerstype je kind is of leerlingen zijn. Alleen dan kun je de juiste mechanismen inzetten – van leaderboards en badges tot communityfuncties en verborgen content – om de betrokkenheid en het leerresultaat te maximaliseren.

Hieronder duiken we in de vier gamertypes. Maar ook hoe je gamified leren optimaal kunt inrichten om elk van deze profielen aan te spreken en te motiveren.

Type 1 gamers: Achievers: de prijzenpakkers

Kernmotivaties: winnen, uitdaging, creëren, pronken, vergelijken

De meest kenmerkende eigenschap van een spel is zonder twijfel het vermogen om te winnen of te verliezen. We spelen misschien games voor het simpele plezier van de ervaring, maar diep van binnen willen we allemaal winnen! Achievers voelen deze drang sterker dan anderen. Ze willen de uitdaging aangaan en het spel verslaan.

Maar alleen winnen is niet genoeg. Achievers willen hun successen delen met iedereen. Als anderen niet vol bewondering zijn naar hun verzameling trofeeën, verliezen Achievers mogelijks hun motivatie om door te gaan.

Gamified leren voor achievers

De dorst naar uitdaging is de belangrijkste drijfveer voor Achievers. Je moet ervoor zorgen dat er genoeg uitdagingen zijn om hen tevreden te stellen en dat ze moeilijker worden naarmate de speler vordert. In dit geval is een microlearningbenadering ideaal, omdat je je inhoud kunt opbreken in kleinere stukjes.

Op een gamified leerplatform betekent meer inhoud maar één ding: meer badges! Gamified leerplatforms moeten het gemakkelijk maken om badges te maken en ze toe te kennen aan leerdoelen. Niets houdt je tegen om een enorme badgekast te maken die je Achievers terug laat komen.

Geef ze tot slot de kans om hun badges te laten zien. De beste manier om dit te doen is door hun badgeverzameling op hun profielpagina weer te geven, zodat andere Achievers gemakkelijk kunnen zien wat er ontbreekt in hun eigen collectie.

Type 2 gamers: Explorers: de avonturiers

Kernmotivaties: verkennen, beoordelen, recenseren, stemmen, selecteren

Waar Achievers een resultaatgerichte mindset hebben, geven Explorers de voorkeur aan het proces. Ze zijn van nature nieuwsgierig en deze nieuwsgierigheid is jouw geheime wapen als het gaat om betrokkenheid bij hen. Ze komen op het onbekende terrein van het leerplatform met de wens om elke steen om te draaien en elk geheim te ontdekken.

Voor explorers bestaat er niet zoiets als 'mislukking', maar alleen ontdekking. Elke keer dat ze struikelen op hun reis maken ze mentale aantekeningen om dezelfde fout in de toekomst te vermijden. Veel explorers nemen ook de rol aan van cartograaf en brengen het land in kaart voor iedereen die in hun voetsporen treedt.

Gamified leren voor explorers

De meeste Explorers die jouw Learning Management Systeem gebruiken zijn blij om privé door de inhoud te bladeren op hun eigen tempo. Het is aan jou om een spannende reis voor hen uit te stippelen, vol met verrassende wendingen. Daarom is het belangrijk om een overkoepelend verhaal voor de training te creëren en de inhoud te contextualiseren voor jouw leerlingen. Dit stelt je in staat om een ervaring te creëren die de Epische Betekenis versterkt achter alles wat jouw leerlingen bereiken.

Als zelfbenoemde kaartenmakers op jouw platform zijn Explorers jouw content curators en ze kunnen zelfs Subject Matter Experts blijken te zijn. Geef ze de tools die ze nodig hebben om notities achter te laten en wegwijzers te plaatsen voor degenen die hen volgen. Beoordelings- en recensiefuncties stellen hen in staat om suggesties te doen, extra inhoud aan te wijzen en alles aan te geven wat zij nuttig vonden. Als trainingmanager kunnen deze Explorers je iets geven wat je nog nooit eerder hebt gehad, namelijk een idee of jouw leerlingen daadwerkelijk iets aan de inhoud hebben.

Type 3 gamers: Socializers: de hulpvaardige teamspelers

Kernmotivaties: helpen, delen, reageren, cadeau geven, begroeten

Achievers en Explorers spelen voornamelijk games voor hun eigen plezier, maar sociale interactie speelt een grote rol in gamecultuur. Van vroege teamsporten tot de bloeiende markt van online multiplayer games van vandaag, het is duidelijk dat gamen niet bedoeld is als een solitaire aangelegenheid.

Gamers zullen urenlang volhouden, tot hun duimen kramp krijgen, om een puzzel op te lossen of een lastige eindbaas te verslaan. Wanneer ze alles hebben geprobeerd wat ze kunnen bedenken, zoeken ze hulp bij hun medegamers. In dit geval staan Socializers graag klaar om te helpen.

Ondertussen zullen Socializers andere gamers graag feliciteren met hun successen, hun meningen delen en misschien zelfs de nodige verhitte discussies uitlokken.

Gamified leren voor socializers

Sociale functionaliteit is onmisbaar. Sociale functies versterken alleen maar de voordelen van de spelmechanica, waardoor leerlingen hun successen met elkaar kunnen delen. Socializers kunnen jouw platform transformeren van slechts een e-learningbibliotheek naar een online informele leercommunity. Ze zijn enthousiast om hun kennis te delen en het is aan jou om het zo gemakkelijk mogelijk voor hen te maken. Een nieuwsoverzicht op het dashboard is perfect geschikt om elke gebruiker een overzicht te geven van de activiteiten op het platform. Andere functies zoals discussiegroepen stellen deze Socializers in staat zich te richten op de onderwerpen waar ze het meest in geïnteresseerd zijn. Als je geluk hebt, kunnen ze zelfs de ruggengraat vormen van jouw organisatorische kennis.

Type 4 gamers: Winners: de strategische overwinnaars

Kernmotivaties: spelen om te winnen, verslaan, presteren

Killers zullen het spel strategisch spelen om zo te winnen van de anderen. Ze durven daarbij spelregels om te buiten om hun concurrenten voor te blijven en te winnen. In de wereld van gaming varieert dit van speels plagen tot grof schelden. Over het algemeen hebben Killers maar één doel – overwinning koste wat kost – en daarbij heiligt het doel de middelen (zoals ingenieuze hacks en workarounds) die ingezet worden. Ze kijken graag naar scoreborden en willen zo hoog mogelijk staan.

Out of the box denken op deze manier is iets wat aangemoedigd moet worden. De vraag is hoe je hun meedogenloze drang naar succes kunt ombuigen naar iets goeds?

Gamified leren voor winners

Iedereen een beetje winner in zich. Er is een klein deel van ons allemaal dat buitensporig veel plezier beleeft aan winnen en het verslaan van een tegenstander. Leaderboards stellen je in staat om gebruik te maken van die machtskant van de menselijke aard en er voordeel uit te halen. Plaats de leaderboard op het dashboard, zodat iedereen kan zien wie aan kop gaat en wat er gedaan moet worden om ze in te halen.

​Ongeacht welk type het kind is, het gaat om het vinden van de juiste balans. Neemt het de bovenhand, of zorgt het voor een positieve, motiverende stimulans? Mocht je merken dat het uit balans raakt, neem dan contact met ons op voor advies en ondersteuning.